معرفی پژوهش سرای دانش آموزی امام رضا علیه السلام

            

 

پژوهش سرا مركزي است كه به منظور گسترش فرهنگ تحقيق و پژوهش در بين دانش آموزان و هدايت استعدادها و رشد خلاقيت هاي آنان با فراهم نمودن امكانات لازم تأسيس شده است.  

  اهداف پژوهش سرا  :

1- هدايت وراهنمايي  دانش آموزان در زمينه فعاليتهاي علمي و تحقيق.

2- اشاعه فرهنگ تحقيق و پژوهش به صورت فردي و گروهي .

3- فراهم آوردن امكان دستيابي آسان به اطلاعات.

4- ايجاد زمينه مساعد جهت مشاركت دانش آموزان در انجام پروژه ملي و منطقه اي .

5- رشد بنيه علمي دانش آموزان و ايجاد زمينه مساعد جهت شكوفايي خلاقيتهاي آنان .

6- حمايت و پشتيباني از دانش محقق و مبتكبر در جشنواره هاي علمي و پژوهش و تشويق وترغيب آنان به انجام فعاليتهاي علمي و نرم افزارهاي آموزشي .   

محور فعاليتها :

 عضويت دانش آموزان دوره متوسطه در كتابخانه و در كميته هاي علمي پژوهشي

فعاليت آزمايشگاه شيمي ، فيزيك ، الكترونيك و جشنواره جوان خوارزمي   وبرگزاري كلاسهاي آموزشي رباتیک وربوکاب ، برنامه نويسي وخلاقيت  وآماده سازي دانش آموزان جهت شركت در مسابقات استاني وکشوری. آموزش رايانه برای دانش آموزان محقق ( ويندوز ، word ، اينترنت ، ربوکاب و رباتیک ،وبلاگ سازي،اينترنت و روش تحقيق ) .

منابع اطلاعاتي و مطالعاتي پژوهش سرا  :

1- انواع كتابها در زمينه هاي مختلف علمي ( رياضي ، شيمي ، فيزيك ،زيست وبهداشت ، رايانه ، علوم اجتماعي ، ادبيات ورمان، كودكان ، مرجع ، تاريخي ، مذهبي و جغرافيا، كشاورزي ، راهنما ومديريت وتحقيق وپژوهش والكترونيك ) .     2-انواع لوح فشرده در زمينه هاي مختلف ، نرم افزاري ، مذهبي ، تاريخ ، جغرافيا ، آموزش ، مرجع ، زيست شناسي ، ادبيات ، زمين شناسي ، مديريت ، فعاليتهاي اينترنتي ، روش تدريس ، جشنواره جوان خوارزمي و  دروس دوره متوسطه و...   3-  ارايه خدمات و راهنمايي و هدايت دانش آموزان در زمينه طرح هاي پژوهشي .   4- شناخت و معرفي و پشتيباني از دانش آموزان محقق و تشويق آنان .  5 - آموزش دانش آموزان برتر در عرصه علم و تحقيقات جهت شركت در جشنواره استاني وكشوري 6- استفاده از اينترنت به صورت رايگان براي دانش آموزان محقق.

7- جمع آوري و بررسي طرح هاي دانش آموزان در زمينه جشنواره جوان خوارزمي و تقويت روحيه علمي پژوهشي آنان .     8- هدايت و راهنمايی دانش آموزان در زمينه پرسش مهر .

9- تشكيل  كلاس هاي آموزشي تحقيق مقدماتي ، آموزش هاي رايانه ايي  ،ربوكاپ وبرنامه نويسي ورباتیک.    10- تشكيل نمايشگاههاي پژوهشي از آثار دانش آموزان و نمايشگاه سنگ ها وكاني ها وفسيل جانوران ومجموعه زمين شناسي.    11- آرشيو  مجلات و نشريات.

روز های فرد( یک شنبه – سه شنبه – پنج شنبه ) ویژه برادران

روز های زوج ( شنبه – دوشنبه – چهار شنبه ) ویژه خواهران

 

« اينترنت يك نعمت است »  مقام معظم رهبري

 

آدرس سايت  ، وبلاگ  و ایمیل( ( I D  پژوهش سراي دانش آموزي امام رضاعلیه السلام شهرستان كلاله :

 

www. Pajoheshsara.irسایت

       وبلاگ:  www.Pajoheshsara-kalaleh.blogfa.com

ID( E-mail):Kalalehpajoheshsara @yahoo.comایمیل

آدرس:  کلاله- خیابان آزادی – خیابان نواب – کوچه نواب  5 پلاک58  فاکس وتلفن4241176-0174

امیرالمومنین علی علیه السلام:

*با  خردمندان مشورت کن ، تا از لغزش و پشیمانی در امان باشی .*

/ شرح غرر الحکم جلد 4 صفحه 179

«ارزش جامعه اسلامی به وجود افراد کتابخوان آن جامعه بستگی دارد».         مقام معظم رهبری

موفقیت ها وافتخارات :

 

الف - کسب رتبه های استانی جشنواره جوان

خوارزمی

1-ساخت وطراحی نرم افزار آموزشی نشریه فیزیک – سیاوش محسنیان

2- ساخت دزدگیر خاموش کننده اتومبیل در 70 ثانیه- حمید رضا پایدار

3- نویسنده کتاب آرزوی من – رویا صفدری

4- ابداع قضیه ریاضی v.n- وحید نظری

5- مجموعه شعر در ستایش ایران وایرانی – اعظم رسولی خواه

6- داستان کوتاه – ملیحه مرعشی

7- ساخت طرح هنری اسلام از نزول تا ظهور- محسن حسن زاده –هدا نجفی وهانیه نجفی

8- ساخت وطراحی دزدگیر صوتی – یحیی پایدار وحسین امیری نسب

9- ساخت شمع کربنی با عمر طولانی – اسماعیل کسلخه

10- طراحی وساخت ساعت خواب ویژه ناشنوایان –هادی رستمی ومحمد رضا شیر زیی

11- ساخت مدار قفل شماره گیر تلفن – بهنام کوسه  پرماه

12- ساخت وطراحی چشم الکترونیک – علی اکبر دلیرانی

13- ساخت وطراحی دستگاه دزدگیر صوتی - یحیی پایدار وحسین امیری نسب

14- ساخت ربات مسیر یاب – محمدرضا یوسف زاده وعلی کریم کشته

 

ب- کسب رتبه های کشوری وراهیابی به مرحله کشوری

 وبین المللی

1-    ساخت دستگاه  سنجش نیروی گرانش زمین – عبد الرحمن نورالدینی

2-  طراحی صفحات  وب  - بلال حسین زاده

3-  ساخت دستگاه شماره زنی دیجیتال دام – نرگس جامی

4-  ساخت وطراحی ساعت آفتاب نما –سوسن گزمه

5-  ساخت بسته نرم افزاری  روش های آماری – سیاوش محسنیان

6- ساخت وطراحی نرم افزارهای آموزشی شیمی 2 وآزمایشگاه- مصطفی صادقی ،میر میلاد حسینی ومحمود یحیایی

7-  ساخت وطراحی نرم افزارهای آموزشی جدول تناوبی عناصر مندلیف به زبان فارسی – محمد قزل

8-  معرفی طرح خلق اثر هنری برجیس – مهدی نیکخواه نوری

9-  تعمیر تراکتور – محمد سارانی آزاد کسب رتبه اول استانی مسابقات فنی حرفه ایی کارودانش

ج- دیگر افتخارات وموفقیت ها

-      کسب رتبه های استانی و ارایه مقالات پژوهشی در کنفرانس های علمی وفراخوان های استانی به تعداد  41 مقاله در سطح دانش آموزی

-        کسب رتبه های کشوری پرسش مهر در سطح دانش آموزی به تعداد 12  مقاله

-        کسب رتبه پنجم کشوری مسابقات رایانه –میلاد خسروی :نمونه دولتی امام محمد باقر علیه السلام

-        کسب رتبه دوم استانی  مسابقات فیزیک  - محسن درمان : نمونه دولتی امام محمد باقر علیه السلام

-        کسب رتبه چهارم مسابقات شیمی استانی – علی داودی: نمونه دولتی امام محمد باقر علیه السلام

-        کسب رتبه اول  مسابقات  زیست شناسی - حامد شیبک: نمونه دولتی امام محمد باقر علیه السلام

-        کسب رتبه دوم مسابقات  شیمی استانی – مجید کاووسی: نمونه دولتی امام محمد باقر علیه السلام

-        شرکت درمسابقات علمی ربات های مسیر یاب و آنالوگ مرحله استانی

-        شرکت در مسابقات ربوکاپ(شبیه سازی فوتبال دو بعدی ) مرحله استانی

 

 

      گزیده ای از سخنان معصومین (َع)

و اندیشمندان جهان:

1-    علم و حکمت کمال انسان است .  امام علی (ع)

2-    بزرگترین ثروت ادب  و دانش بهترین سرمایه است  . امام علی (ع)

3-    دانش با تن آسایی بدست نمی آید.   امام علی (ع)

4-    برای ترقی وپیشرفت هیچ روشی بهتر ازتحقیق و پژوهش نیست.  امام علی (ع)

5-    تحقیق کلید رشد ملتهاست .   مقام معظم رهبری

6-    تجربه های طولانی سبب افزایش خرد است .   امام حسین (ع)

7-    پژوهنده دانش میان نادانان چون زنده ای است میان مردگان .   رسول اکرم (ص)

8-    هیچ روشی برتر از پژوهش نیست .   امام حسین (ع)

9-    مطالعه وتحقیق بسیار در مسائل علمی عقل را شکفته و فکر را تقویت می کند.  امام صادق(ع)

10-علم گنجی است که کلیدش پرسش است.    حضرت رسول اکرم (ص)

11- از نظر من دانش پژوهی از عبادت خدای  برتر است.   حضرت رسول اکرم (ص)

12- دانش چون شکار است و نوشتن چون بندی بر پای آن .   حضرت رسول اکرم (ص)

13- هرکس بینا شد می فهمد؛ و هر کس فهمید به دانش می رسد .   حضرت علی (ع)

14- آن کس که پژوهش را استمرار نمی بخشد از درک دانش بی نصیب است.  

 حضرت علی(ع)

15- کسی که با کتابها خود را آرامش دهد هیچ آرامشی را از دست نخواهد داد.  

حصرت علی(ع)

16- بر شما باد به حفظ کردن مطالب کتاب نه به جمع کردن کتاب .   حضرت علی (ع)

17- ارزش هر کسی به اندازه دانش اوست.    امام حسن (ع)

18- عقل جز از راه پیروی حق به کمال نمی رسد .    امام حسین (ع)

19- هر کس این پنج چیز را نداشته باشد از زندگی خود چندان بهره ای نمی برد: عقل ، دین ، ادب ، شرم و خوش خلقی .                      امام حسین (ع)

20- همانا سکوت دری از درهای حکمت و دانش است .   امام رضا (ع)

21- ارزش یک جامعه اسلامی به وجودافراد کتاب خوان آن جامعه بستگی دارد.    مقام معظم رهبری  

22- دوره نوجوانی برای مطالعه و یاد گرفتن یک دوره طلایی است و با هیچ دوران دیگری قابل مقایسه نیست . مقام معظم رهبری

23- چه بسا یک کتاب مسیر سرنوشت میلیونها انسان را مشخص کند.  اینشتین

24- خوشبخت کسی است که به یکی از دو چیز دسترسی دارد یا کتابهای خوب یا دوستانی که اهل کتاب باشند. ویکتور هوگو

25- هر گونه معرفت انسانی از تفکر و تعقل آغاز می شود ، از آنها به مفهوم می رسد و سرانجام به اندیشه ها ختم می شود . کانت

26- زندگی یعنی پژوهش و فهمیدن چیزهای جدید .  دکتر حسابی

27- بد ترین مصیبت جهل است . امام علی (ع)

28- کتاب غذای روح و بوستان فرزانگان است. امام علی (ع)

29- آدم خوشبختی خود را حس نمی کند مگر وقتی که بدبختها را ببیند که بار خودشان را در خاموشی به دوش می کشند.  آنتوان جخوف

30- همانا عالم را سه نشانه است :دانش ؛ بردباری ؛خاموشی . امام صادق (ع)

31-هر جا آدم هست هر جا مزرعه هست آنجا کتاب هم باید باشد. ویکتور هوگو

دوست من : ! جهان آهنگ او (عجل فرجهم) را دارد تصمیم تو چیست ؟ قدم در راه گذاشته ای ؟ *

 

 

بسمه تعالی

فراخوان اهداء کتاب به پژوهش سرای دانش آموزی امام رضا(ع)

ازکلیه فرهنگیان و دانش آموزان محترم تقاضا می شود  کتابهای مفیدی که دراختیاردارند و می تواند برای عموم دانش پژوهان قابل استفاده باشد آن عزیزان  نیازچندانی به آن کتابها ندارند درصورت تمایل می توانند به یک مکان علمی هدیه کنند پژوهش سرای دانش آموزی جهت دریافت این کتب از شما عزیزان اعلام آمادگی می کند.

خداوند به شما جزای خیر دهد. حتی برای یک کتاب با شماره تلفن 017844241176  تماس بگیرید.

     امام حسین(ع):

1) کرم وجوانمردی پیشه کنید ،تاگل سر سبد جامعه باشید.

2) بخشنده وسخاوتمند باشید تا سیادت وسروری بیابید.

www.Pajoheshsara-kalaleh.blogfa.com.

E-mail:kalalehpajoheshsara.@yahoo.com 

 

"پژوهش کلید دانایی"

میل به یادگیری وتلاش در پژوهش باید همواره در اولویت اهداف باشد.

(پروفسور حسابی)

 

فراخوان ارائه دست ساخته های دانش آموزی                            

شامل آثارهنری،ادبی،پژوهشی،صنعتی،الکترونیک،فیلم،پوستر ودست ساخته ها

پژوهش سرای دانش آموزی شهرستان کلاله درنظر دارد ازدست ساخته های شما دانش آموزان عزیز نمایشگاهی در پژوهش سرای دانش آموزی امام رضا(ع) برگزار نماید.دانش آموزان می توانند طرح های قابل ارایه خود را که درجشنواره ها وفراخوانها ومسابقات علمی-پژوهشی صاحب رتبه منطقه ای،استانی یا کشوری شده اند،در اسرع وقت به پژوهش سرای دانش آموزی امام رضا(ع) تحویل داده ورسید دریافت نمایند.

به تمام شرکت کنندگان لوح تقدیروازآثار منتخب به نحوشایسته تقدیربعمل خواهدآمد.

منتظردرخشش  آثارعلمی وپژوهشی دانش آموزان محقق شهرستان کلاله در هفته پژوهش هستیم.

کلاله :نواب صفوی 5 پلاک 58 تلفن 4241176

روزهای فرد(یک شنبه،سه شنبه،پنج شنبه)ویژه برادران

روزهای زوج(شنبه،سه شنبه،پنج شنبه)ویژه خواهران

تلفن تماس پژوهش سرا :   4241176 

 

فراخوان عضویت دانش آموزان دوره های

راهنمایی ، متوسطه و پیش دانشگاهی

در پژوهش سرای دانش آموزی امام رضا علیه السلام شهرستان کلاله

در سال تحصیلی 89-1388 برای انجام فعالیت های تحقیقی و پژوهشی ، مطالعه  و استفاده از اتاق رایانه ، اینترنت ، کتابخانه وآزمایشگاه فیزیک ، شیمی و زیست  ، با شرایط زیر عضو می پذیرد :

1-             معرفی نامه از آموزشگاه محل تحصیل

2-             یک قطعه عکس4×3

روز های فرد( یک شنبه – سه شنبه – پنج شنبه ) ویژه برادران

روز های زوج ( شنبه – دوشنبه – چهار شنبه ) ویژه خواهران

ساعات کار پژوهش سرای دانش آموزی امام رضا علیه السلام شهرستان کلاله

صبح ها از ساعت 8 تا 12 ظهر

بعد از ظهر ها از ساعت 5/13 تا 17

آدرس : خیابان آزادی – خیابان شهید صباغ شکاری- نواب صفوی 5 – پلاک 58

 

 

 

 چه بسا یک کتاب مسیر سرنوشت میلیونها انسان رامشخص کند.

(انشتین)

 

فراخوان به مناسبت هفته پژوهش

مسابقه مقاله نویسی(اصلاح الگوی مصرف درمدارس کلاله)

پژوهش سرای دانش آموزی درنظردارد به مناسبت هفته پژوهش(21-26) آذرماه مسابقه مقاله نویسی با موضوع چگونگی اصلاح الگوی مصرف درمدارس شهرستان کلاله در بین دانش آموزان و فرهنگیان محترم برگزار نماید،

علاقه مندان می توانند مقاله خود را حداکثر پنج صفحه  A4با خط  12zar تا تاریخ ۳۰آذرماه به آدرس پژوهش سرای دانش آموزی یا به دفتر آموزشگاه مربوطه تحویل نمایند.

به مقالات برتر جوایز نفیسی اهداء خواهد شد.

هرجا آدم هست،هرجا مزرعه هست،آنجا کتاب هم باید باشد.(ویکتور هوگو)

 

www.Pajoheshsara-kalaleh.blogfa.com

mail:kalalehpajoheshsara.@yahoo.com 

 

امیرالمومنین علی علیه السلام:

 "چهار چيز است كه به هر كس داده شود خير دنيا و آخرت به او داده شده : راستگويى ، امانتدارى ، حلال خورى و خوش اخلاقى" / غررالحكم حکمت 2142

 

 با شهرستان کلاله بیشتر آشنا شویم :

 ویژگیهای تاریخی - جغرافیائی و اجتماعی

قران مجید ، سوره نساء آیه 176 : " ای پیامبر از تو در باره کلاله یعنی پدر و خواهر پدری و یا مادری سوال خوهند کرد ، بگو چنین فتوا می دهد :

"که هر گاه کسی میمیرد فرزند داشته باشد و او را خواهر باشد وی را نصف ترکه است و او نیز از خواهر ارث برد ،اگر خواهر فرزند نداشته باشد ."

نظرات  ساکنان منطقه کلاله :

1- سنگ نبشته ای دریک کیلومتری شمال شرق کلاله است که بر روی آن واژه "کل کلانی"حکاکی شده است این نام شخصی است که مورد اکرام مردم قرار می گرفته است و به احترام آن بزرگوار نام این منطقه را "کلاله"نامیده اند.

2- در حدود یک قرن پیش در غرب کلاله محل رویش گلهای فراوانی به نام "کلاله "بوده که در اثر گذرزمان به نام منطقه کلاله معروف شد واگر از بالا به این منطقه نگاه کنیم در فصل بهار گلهای رنگارنگ مشاهده می شوند ، به همین خاطر کلاله گفته شده است.

3- در فرهنگ لغت ؛ کلاله به معنای انبوه و محل ازدهام و تراکم انسانها می باشد و چون مرکزیت روستاهای اطراف بوده و دارای امکانات بالقوه و جاذبه ها بوده است به همین دلیل کلاله نام گرفت.

ویژگیهای جغرافیائی کلاله

در منتهی الیه شرق استان گلستان در 37 درجه و20 دقیقه و 30 ثانیه عرض جغرافیائی و55 درجه و20 دقیقه و40 ثانیه طول جغرافیائی شهرستان کلاله قرار دارد.

 

سئوالات پرسش مهر 10

 

دوسوال رئيس محترم جمهوري ايران از دانش آموزان در آئين بازگشايي مدارس كشور  در سال تحصيلي جديد 89-88

رئيس جمهور در مراسم افتتاح دبيرستان دخترانه جمهوري اسلامي ايران  در منطقه 19 تهران خطاب به فرهنگيان تصريح كرد: هر ساله در اول مهرماه در كشور غوغا و هياهو و طراوت در كشور است كه به خاطر شروع بهار علم و ايمان و انديشه است كه اين بهار را به شما فرهنگيان تبريك عرض مي‌كنم. همه سرمايه‌هاي ملت در اختيار و در دست و دل مهربان شماست چرا كه دانش‌آموزان مثل خميري مي‌مانند تا بتوانيد آنها را شكل دهيد و روح را در آنها بدميد. كار تعليم و تربيت مثل دميدن روح به جسم است و هيچ كار و دستاوردي در عالم با اين كار قابل مقايسه نيست اگر تا آخر عمر هرگاه بخواهيم فرصتي براي مقايسه داشته باشيم، شغل برتر را به معلمان مي دهيم كه دل و جان ما در اختيار آنها قرار دارد. آقاي احمدي‌نژاد با اشاره به حال و هواي مهرورزي در آموزش و پرورش افزود: حال و هواي مهروزي در آموزش و پرورش استثنايي است و قابل قياس با هيچ وزارتخانه ديگري نيست.

همچنين رئيس جمهور بيان كرد: همه عالم براي اين بنا شده است كه انسانيت متجلي شود، آدم بناست كه انسان شود و به قله انسانيت برسد، چگونه بايد اين مسير را طي كرد و ترديدي نيست كه پيمودن اين راه جز با علم و انديشه محال است. راهي كه خدا قرار داده براي پيمودن اين راه علم است بعضي از علم براي تسلط بر طبيعت و عالم استفاده مي‌كنند و برخي هم براي كسب قدرت و تسلط بر ديگران و در آخرين مرتبه هم براي خدايي شدن و براي تبديل به انسان كامل‌شدن استفاده مي‌كنند.وي در پايان ابراز اميدواري كرد كه امسال شاهد سالي پربارتر از مفاهيم علمي و آموزشي در كشور باشيم.

 رئيس جمهور به مناسبت بازگشايي مدارس بر تخته سياه يكي از كلاس‌هاي دبيرستان دخترانه جمهوري اسلامي ايران متني به عنوان يادگاري نوشت.

متن پيام رئيس جمهور به شرح ذيل مي‌باشد:

بسم‌الله الرحمن الرحيم

فرزندان عزيزم

اميدوارم با ايمان به خدا، تلاش و استقامت، عناصري شايسته براي جامعه اسلامي و ياران وفاداري براي انسان كامل و مطرح جهاني حضرت مهدي (عجل‌الله) باشيد. تحقق اين هدف از طريق علم آموزي و تعقل و تفكر و البته خودسازي مي‌گذرد.موفق و پيروز باشيد.

همچنين ايشان سوالات طرح فراخوان پرسش مهر 10 را چنين مطرح نمودند
سوال اول :
الف )رابطه علم با رشد ،كمال وپيشرفت انسان چيست ؟
ب)آيا مي توان بدون علم به مراتب كمال انساني دست يافت ؟

سوال دوم :
الف )پيامبران از چه طريقي راه كمال را در برابر انسان ها قرار دادند ؟
ب) رابطه علم و انسانيت چه طور است ؟

امیرالمومنین علی علیه السلام:

 "با  خردمندان مشورت کن ، تا از لغزش و پشیمانی در امان باشی" . / شرح غرر الحکم جلد 4 صفحه 179

 

کتب مربوط به پرسش مهر10 در پژوهش سرای امام رضا(ع)

 

 

یاد آوری می شود: علاوه بر کتب فوق ، دایرة المعارف ها و مجلات تربیتی – اعتقادی – اقتصادی ، اجتماعی ، دینی ، علمی و ... و روزنامه ها ، هفته نامه ها ، فصل نامه ، گاهنامه و سالنامه در پژوهش سرا موجود می باشد که برای کارهای تحقیقی و پژوهشی دانش آموزان مفید و مطلوب است.

رازهايی براي موفقيت و اعتماد به نفس در زندگي:

 

1. بايد بداني كه تو در تمام دنيا منحصر به فرد هستي .

2. ديگران را همان طور كه هستند بپذير تا بتواني خودت را همان طور كه هستي بپذيري .

3. به موفقيت ها و استعداد هاي ديگران غبته نخور

4. اگر بتواني خودت باشي به شكوهمند ترين موفقيت يك انسان دست يافته اي

5.خشمگين نشو و از كسي متنفر مباش زيرا با خشم و نفرت تنها خودت را خوار خواهي كرد.

1.    نسبت به همه با احترام رفتاركن ؛ زيرا هر طوري به ديگران نگاه كني ، ديگران هم با همان ديد به تو نگاه خواهند كرد.

2.   با كساني معاشرت كن كه خود را اصلاح مي كنند و از ديگران حمايت مي كنند ، از معاشرت با افراد عيب جو و متزلزل دوري كن .

3.     ديگران را بدون توقع متقابل دوست بدار .

4.     در شروع و پايان مكالمه ي خود با ديگران لبخند بزن .

5.     آگاهانه به ديگران كمك كن .

6.   ديگران را ببخش نه يكبار بلكه چندين بار ، زيرا با بخشش ديگران خواهيم توانست خود را ببخشيم. « خداوند مي بيند و مي پوشد ، بنده مي بيند و مي خروشد . »

7.     از ديگران توقع نداشته باش .

8.   ديگران را به خاطر رفتار بد و بد اخلاقي نسبت به خود سر زنش مكن زيرا خود را ضعيف كرده ايم و آنان را تقويت مي كنيم كه ما را بيشتر آزار دهند .

9.      خودت را زياد سرزنش نكن .

10.   انتقادات و افكار منفي را از ذهن خود بيرون كن و هميشه مثبت فكر كن .

11.   هر قدر متواضع باشي اهميت بيشتري خواهي يافت .

12.  شادي ، رضايت و موفقيت ديگران را شادي ، رضايت و موفقيت خودت بدان .

13. براي اشتباهات ديگران سخت نگير ، با خونسردي تصميم بگير كه دفعه بعد بهتر كار را انجام دهد.

14.  بدان هر كس كه صادقانه راه تكامل را طي كند ، اشتباه خواهد كرد .

15.  شكست مقدمه پيروزي است .

16.  هر كاري را به صورت كامل و با رضايت و اشتياق انجام بده .

17. به اندازه كافي ورزش كن و تنفس عميق از بيني بكش و از دهان بيرون بده ، صاف ايستادن و صاف نشستن تغذيه مناسب از سبزيجات و ميوه ها جسم سالم ايجاد مي كند و خلق و خوي سالم در جسم سالم است .

18. خنده رو و شوخ باش و هر روز يك لطيفه خوب براي دوستانت تعريف كن .

19.  هر مسئوليتي كه برايت پيش آيد بپذير .

20.  آدم ها هميشه اشتباه مي كنند ، تو نگذار علف هرز گناه در باغ زيباي ايماني كه بر افراشته اي رشد كند .

21.  حرف هاي مسخره ديگران را به دل نگير .

22. هميشه از اعمال و رفتارت انرژي مثبت ساطع شود .

23.بزرگترين قاضي كه همه اعمالت را در نظر دارد در وجود خود توست .

24. از زندگي خودت لذت ببر و به زندگي ديگران فكر نكن .

25. هدفت جلب رضايت خدا وجدانت باشد .

26. هميشه شكر گذار خداوند تبارك و تعالي باش .

27. هميشه به استعدادهاي دل خود فكر كن و آنها را آموزش و پرورش بده .

28.ديگران را آنگونه كه هستند بپذير نه آنگونه كه مي خواهي .

29. بدان كه هيچ كس و هيچ چيز به ما تعلق ندارد بلكه صاحب اصلي همه چيز و همه كس خداست .

30. خالي از غرور باش .

31. با ديگران بخند نه به ديگران بخندی .

32.بيشتر تمايل به ياد گرفتن داشته باش تا ياد دادن .

33.       به موفقيت و پيروزي ديگران تبريك بگو .

34.       والاترين وظيفه هر انساني دوست داشتن ديگران است .

35.       نه با لب لبخند بزن بلكه با قلب و چشم و هم لبخند بزن .

36.از سختي هاي زندگي شاكر باش زيرا به تو درك ، تفكر، تعقل ، تدبر و انديشه مي دهند .

37.       احساس « من » و « مال من » را از خودت دور كن .

38.       قلبت را چون پنجره اي به روي همه بگشاي و آنان را برادرانه و خواهرانه بپذير و براي آنان اميد بيافرين .

39. ديگران را دوست داشته باش و خودت را نيز دوست بدار[1]

 

 

آنفلوانزاي خوكي” چيست و چه نشانه هايي دارد؟

 

نخستين ساعات روز شنبه (۵ ارديبهشت) بود كه واژه “آنفلوانزاي خوكي” به رسانهها راه پيدا كرد، واژهاي كه در روزهاي اخير تبديل به سرخط اصلي اخبار شده است. چه چيزي يك آنفلوانزاي ساده را تا اين حد خطرناك كرده است؟

ابتلا به آنفلوانزاي خوكي در روزهاي گذشته، براي نخستين بار در مكزيك مشاهده شد و پس از آن نيز در ايالتهاي جنوبي ايالات متحده، مواردي مشابه گزارش شد. تعداد كشتهشدگان بر اثر اين بيماري در مكزيك تا صبح دوشنبه (۲۷ آوريل / ۷ ارديبهشت)، بر اساس اعلام وزارت سلامت اين كشور، ۱۰۳ نفر و مبتلايان احتمالي به ويروس “H1N1″ (ويروس عامل آنفلوانزاي خوكي) حدود هزار و ۶۰۰ نفر بوده است. بانك جهاني براي مقابله با اين بيماري، ۲۲۵ ميليون دلار در اختيار دولت مكزيك قرار داده است.

“آنفلوانزاي خوكي” يك بيماري كاملا ساده و رايج دستگاه تنفسي است. آنفلوانزا در خوكها نيز همان قدر رايج است كه در انسانها. اين بيماري به راحتي و سرعت سرايت ميكند اما به ندرت به مرگ منتهي ميشود.

اما چه چيزي ويروس كنوني را تبديل به ويروسي خطرناك كرده است؟ ويروس خوكي نيز مانند تمام ويروسهاي ديگر خود را تغيير ميدهد. اگر خوكهاي مبتلا به آنفلوانزاي خوكي همزمان به آنفلوانزاي انساني يا پرندگان نيز مبتلا باشند، اين ويروسها ميتوانند در بدن حيوان ژنهاي خود را تعويض كنند. بدين ترتيب نوعي جديد از ويروس به وجود ميآيد كه هم ژنهاي انسان و هم ژنهاي حيوان را در خود دارد. اين همان اتفاقي است كه ظاهرا در مورد ويروس كنوني افتاده است

ويروس جديد يكي از انواع H1N1 است. N و H مخفف واژههاي ” Neuraminidase” و ”Hنmagglutinin ” و نام دو قشاء سلولي ويروس هستند. در مجموع ۱۶ گونه از “Hنmagglutinin ” و ۹ زيرمجموعه از ” Neuraminidase” وجود دارند كه ميتوانند تركيبهاي مختلفي با هم تشكيل دهند. گونههاي “A H1N1″ ويروس آنفلوانزا براي نخستين بار در سال ۱۹۳۰ ميلادي قرنطينه شدند.

راههاي انتشار ويروس آنفلوانزاي خوكي و نشانههاي ابتلا به آن

ويروس آنفلوانزاي خوكي ميتواند به طور مستقيم از خوك به انسان يا برعكس منتقل شوند. سرايتهاي تا كنوني به طور مستقيم از خوك به انسان بوده*اند. بر اساس اخبار منتشر شده، در مكزيك تا كنون احتمالا در ۴ مورد، انتقال از انسان به انسان بوده است. انتقال انسان به انسان نيز دقيقا شبيه سرايتهاي سرماخوردگي معمولي، از راه قطرات بزاق به عنوان مثال در هنگام عطسه و سرفه صورت ميگيرد.

“پاندمي” يا فراگيري گسترده اين ويروس در سطح جهاني نيز از خطرهاي ديگري است كه در مورد آن هشدار داده ميشود. ويروس يادشده ميتواند از راه مسافران به ديگر كشورها نيز منتقل شود. به گفته مارگارت چان، رئيس سازمان بهداشت جهاني (WHO) «مشاهده بيماري خود ميتواند خطر بالقوهاي براي انتشار جهاني آن باشد.» اين احتمال قوي است كه بسياري از مردم در برابر نوع جديد ويروس ايمن نباشند. اما اينكه اين نوع از سرماخوردگي چقدر خطرناك است، به گفته كارشناسان در روزهاي آينده مشخص خواهد شد.

بر اساس اعلام مركز پيشگيري از بيماريهاي واگير ايالات متحده، آنفلوانزاي خوكي از راه مواد غذايي منتقل نميشود. البته براي اطمينان بيشتر ميتوان گوشت خوك را تا دماي بيش از ۷۲ درجه رساند. در اين صورت ويروس بهطور حتم از بين خواهد رفت.

نشانه ها همچون نشانههاي يك سرماخورگي ساده است: تب، احساس خستگي، بياشتهايي و سرفه. برخي بيماران همچنين آبريزش بيني، گلودرد و حالت تهوع نيز دارند. اسهال همزمان با تهوع در آنفلوانزاي خوكي شديدتر از انواع ديگر سرماخوردگي است.

چه داروهايي در برابر اين بيماري مؤثرند؟

بر اساس اعلام “CDC”، اداره سلامت ايالات متحده، دو داروي “Tamiflu” و “Relenza” كه داروهاي رايج براي مقابله با آنفلوانزا هستند، براي مقابله با تمام گونه هاي كنوني آنفلوانزاي خوكي نيز مؤثرند.

البته تا كنون هيچ واكسن مؤثري براي اين نوع از آنفلوانزا يافت نشده است. سازمان بهداشت جهاني و مركز پيشگيري از بيماريهاي واگيردار ايالات متحده ويروس “H1N1″ را قرنطينه كردهاند تا آنها را براي ساخت واكسن در اختيار داروسازان قرار دهند.

 

پنج نكته مهم براي جلوگيري از ابتلا به آنفولانزاي خوكي:

1--دستهاي خود را بشوييد:

ذرات و قطرات كوچك ناشي از سرفه و عطسه بيماري را منتقل مي كنند. اين ذرات به دستهاي ما منتقل مي شوند و بعد هر چيزي را كه ما لمس كنيم آلوده كننده مي شود.

راه صحيح دست شستن : به غير از پشت و روي دستها و انگشتان ، زير ناخنها ، بين انگشتان و دور مچها را به مدت كافي با آب گرم يا داغ كف مالي كنيد و بشوييد و بعد خوب با آب بشوييد::: دستهاي خود را نه تنها قبل از غذا خوردن و بعد از دستشويي رفتن بلكه بعد از استفاده كردن از حوله يا پوشاندن دهان بعد از سرفه يا عطسه بشوييد.درست است تعداد دفعات خيلي زياد مي شود درست مثل تعداد دفعاتي كه اگر شما در اورژانش يا اتاق عمل مشغول به كارمي بوديد اين كار را انجام مي داديد.

2- وقتي عطسه يا سرفه مي كنيد دهان خود را بپوشانيد:

اگر دستمال نداريد از شانه يا گودي آرنج خود استفاده كنيد.اگر اين ذرات به لباس يا يقه شما منتقل شوند خيلي بهتر است از اينكه در هوا و بين افراد ديگر انتشار يابند.بعد دستهاي خود را بشوييد.ماسكهاي جراحي هم خوب هستند ولي در مورد استفاده هر روزه از آنها توافق نظر وجود ندارد و در ضمن دستها را هم پاك نگه نمي دارند

3-در خانه بمانيد

اگر بيمار هستيد در خانه بمانيد و هميشه دستهاي خود را بشوييد تا ديگران را آلوده نكنيد

4-صورت خود را لمس نكنيد

دستهاي خود را از غشاهاي مخاطي ( چشم- دهان - بيني ) دور نگه داريد چون ويروس از اين راه ها وارد بدن مي شود.

5- از افراد بيمار دوري كنيد

در ضمن اجسام صاف مثل سكه بيشتر از اجسام زبر و منفذدار مثل كاغذ ويروس را منتقل مي كنند

 

 

 

فراخوان علمي پژوهشي اصلاح الگوي مصرف

در دوسطح  دانش آموزان و معلمان

  گميته پژوهشي مديريت آموزش وپرورش شهرستان كلاله به مناسبت  آغازسال اصلاح الگوي مصرف وتأ ثيرآن در رشد وتعالي جامعه و استقلال وخودكفايي كشور ، گسترش فرهنگ تحقيق وپژوهش وشناسايي دانش آموزان  خلاق ومعلمان پژوهشگر  ، فراخوان پژوهشي در محورهاي زير  برگزار مي نمايد:

            محورها

 1- چگونه مي توانيم با رعايت الگوي مصرف از هزينه ها جلوگيري نماييم ؟

 2- الگوي مصرف خودمان را چگونه اصلاح كنيم و چه تاثيري آن در رشد و  توسعه جامعه دارد؟     

 3- آيا بين اصلاح الگوي مصرف و حفظ استقلال وخودكفايي كشور رابطه ايي وجود دارد؟

 4- اصلاح الگوي مصرف چيست وچه نقشي در گسترش عدالت اجتماعي دارد؟

 شرايط ارسال مقالات:ارسال اصل مقاله تا مورخ 10/4/88

 مقاله با قلمzarوفونت 14حداقل در 15 صفحه تنظيم شود

  در تنظيم مقاله اصول نگارش مقاله علمي پژوهشي رعايت وبه همراه لوحفشرده ارسال شود .  به همه مقالات ارسالي لوح تقدير اهدائ خواهد شد.

    به مقالات برگزيده  جوايز ارزنده اهدا خواهد شد.

آدرس : خيابان شهيد بهشتي- مديريت آموزش وپرورش  كلاله

كميته پژوهشي مديريت آموزش وپرورش شهرستان كلاله

 آیا شیطان وجود دارد؟

آیا شیطان وجود دارد؟ آیا خدا شیطان را خلق کرد؟ استاد دانشگاه با این سوال ها شاگردانش را به چالش ذهنی کشاند. آیا خدا هر چیزی که وجود دارد را خلق کرد؟ شاگردی با قاطعیت پاسخ داد:"بله او خلق کرد" استاد پرسید: "آیا خدا همه چیز را خلق کرد؟" شاگرد پاسخ داد: "بله, آقا" استاد گفت: "اگر خدا همه چیز را خلق کرد, پس او شیطان را نیز خلق کرد. چون شیطان نیز وجود دارد و مطابق قانون که کردار ما نمایانگر ماست , خدا نیز شیطان است" شاگرد آرام نشست و پاسخی نداد. استاد خیال میکرد که عقیده به مذهب افسانه و خرافه ای بیش نیست.

 شاگرد دیگری(اینشتین) دستش را بلند کرد و گفت: "استاد میتوانم از شما سوالی بپرسم؟" استاد پاسخ داد: "البته" شاگرد ایستاد و پرسید: "استاد, سرما وجود دارد؟" استاد پاسخ داد: "این چه سوالی است البته که وجود دارد. آیا تا کنون حسش نکرده ای؟ " شاگردان به سوال مرد جوان (اینشتین)خندیدند. مرد جوان گفت: "در واقع آقا, سرما وجود ندارد. مطابق قانون فیزیک چیزی که ما از آن به سرما یاد می کنیم در حقیقت نبودن گرماست. هر موجود یا شی را میتوان مطالعه و آزمایش کرد وقتیکه انرژی داشته باشد یا آنرا انتقال دهد. و گرما چیزی است که باعث میشود بدن یا هر شی انرژی را انتقال دهد یا آنرا دارا باشد. صفر مطلق نبود کامل گرماست. تمام مواد در این درجه بدون حیات و بازده می شوند. سرما وجود ندارد. این کلمه را بشر برای اینکه از نبودن گرما توصیفی داشته باشد خلق کرد.

" شاگرد ادامه داد: "استاد تاریکی وجود دارد؟" استاد پاسخ داد: "البته که وجود دارد" شاگرد گفت: "دوباره اشتباه کردید آقا! تاریکی هم وجود ندارد. تاریکی در حقیقت نبودن نور است. نور چیزی است که میتوان آنرا مطالعه و آزمایش کرد. اما تاریکی را نمیتوان آزمایش کرد. در واقع با استفاده از قانون نیوتن میتوان نور را به رنگهای مختلف شکست و طول موج هر رنگ را جداگانه مطالعه کرد. اما شما نمی توانید تاریکی را اندازه بگیرید. یک پرتو بسیار کوچک نور دنیایی از تاریکی را می شکند و آنرا روشن می سازد. شما چطور می توانید تعیین کنید که یک فضای به خصوص چه میزان تاریکی دارد؟ تنها کاری که می کنید این است که میزان وجود نور را در آن فضا اندازه بگیرید. درست است؟

 تاریکی واژه ای است که بشر برای توصیف زمانی که نور وجود ندارد بکار ببرد." در آخر مرد جوان از استاد پرسید: "آقا, شیطان وجود دارد؟"

استاد زیاد مطمئن نبود وبه شک افتاد و استاد پاسخ داد: "البته همانطور که قبلا هم گفتم. ما شیطان را هر روز می بینیم. شیطان هر روز در مثال هایی از رفتارهای غیر انسانی بشر به همنوع خود دیده میشود.شیطان در جنایتها و خشونت های بی شماری که در سراسر دنیا اتفاق می افتد وجود دارد. اینها نمایانگر هیچ چیزی به جز شیطان نیست."

آن شاگرد پاسخ داد: "شیطان وجود دارد آقا. یا حداقل در نوع خود وجود دارد. شیطان را به سادگی میتوان نبود خدا دانست. درست مثل تاریکی و سرما. کلمه ای که بشر خلق کرد تا توصیفی از نبود خدا داشته باشد. شیطان نتیجه آن چیزی است که وقتی بشر عشق به خدا را در قلب خودش حاضر نبیند. مثل سرما که وقتی اثری از گرما نیست خود به خود می آید و تاریکی که در نبود نور می آید.نتیجه گیری:هرکسی به خدا پناه ببرد به نورو روشنایی پناه برده  و هر که به شیطان پناه ببرد به تاریکی و ظلمت پناه برده است. آن شاگرد كسی نبود جز : آلبرت انیشتین (مسیحی خام گیاهخوارو کاشف نیروی اتم).

+ نوشته شده در  یکشنبه پانزدهم آذر 1388ساعت 14:10  توسط حبیبی  | 

صفحه نخست
پست الکترونیک
آرشیو مطالب
عناوین مطالب وبلاگ

اسفند 1391
آبان 1391
خرداد 1391
فروردین 1391
اسفند 1390
بهمن 1390
دی 1390
آبان 1390
مهر 1390
تیر 1390
خرداد 1390
اردیبهشت 1390
اسفند 1389
بهمن 1389
مهر 1389
آذر 1388
آبان 1388

Powered By
  BLOGFA.COM